Aider les élèves avec TDAH

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Comment repérer un élève avec TDAH, commet l’accompagner au quotidien dans son organisation, sa prise de notes ou ses relations sociales?

La plaquette ci-dessous, téléchargeable librement, a été conçue par l’équipe du service de psychopathologie de l’enfant et de l’adolescent de l’hôpital Robert-Debré (Assistance Publique – Hôpitaux de Paris) et réalisée par le rectorat de Paris.

Et parce qu’un trouble peut avoir son versant positif, la plaquette précise utilement:
« L e s  f o r c e s  d e s  e n f a n t s  TDAH ?
une imagination débordante, de la créativité, de la débrouillardise, une énergie remarquable, l’enthousiasme, la spontanéité, la capacité de faire les choses d’une façon originale et d’entreprendre plusieurs choses à la fois, de voir des détails que d’autres peuvent manquer… »

Télécharger la plaquette

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