Etablissements et vie scolaire: un rapport de l’IGEN

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eple et vie scolaireAccompagnement personnalisé, livret personnel de compétences deux ans après, orientation, incidence des nouveaux enseignements sur les pratiques documentaires et la culture de l’information ; climat scolaire  et nouvelles procédures disciplinaires: 6 thèmes sont abordés dans ce rapport de l’Inspection générale de novembre 2012, mais récemment publié.

Particulièrement intéressant: la définition du « climat scolaire » (p.21): « Lorsqu’on veut mesurer le climat scolaire, on se heurte à plusieurs difficultés : quels indicateurs retenir (quantitatifs, qualitatifs ?) quelle part accorder au ressenti des personnels, des usagers ? »
Et encore, la mise en oeuvre « encore très limitée, très lacunaire » de la mesure de responsabilisation (p.33).

Observations sur les établissements et la vie scolaire en 2011-2012: http://www.education.gouv.fr/cid67063/observations-sur-les-etablissements-et-la-vie-scolaire-en-2011-2012.html

Pour aller plus loin:

Debarbieux, E., Anton, N. , Astor, R.A., Benbenishty, R., Bisson-Vaivre, C., Cohen, J., Giordan, A., Hugonnier, B., Neulat, N., Ortega Ruiz, R., Saltet, J., Veltcheff, C., Vrand, R. (2012). Le « Climat scolaire » : définition, effets et conditions d’amélioration. Rapport au Comité scientifique de la
Direction de l’enseignement scolaire, Ministère de l’éducation nationale. MEN-DGESCO/Observatoire International de la Violence à l’École. 25 pages. (à télécharger sur le site du Café pédagogique): http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Documents/docsjoints/climat-scolaire2012.pdf

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