L’accompagnement des élèves en situation de handicap

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Accompagnement des élèves handicapés

Un rapport conjoint des IGEN / IGAENR rendu en décembre 2012 a été publié ce mois: « L’accompagnement des élèves en situation de handicap ».

Les Inspections générales concernées avaient été chargées de:

– réaliser un état des lieux quantifié des prescriptions concernant l’accompagnement humain ; 
– proposer des solutions et des outils de gestion pour mieux ajuster les prises de décisions aux besoins des élèves.

L’accompagnement individuel a considérablement cru ces dernières années, mais les variations sont importantes d’un département à l’autre:  le rapport le pointe en désignant l’insuffisance de pilotage comme  principal responsable. (pages 12 à 16 du rapport)
« l’hétérogénéité des prescriptions d’un département à l’autre : la part des élèves handicapés et scolarisés en milieu ordinaire bénéficiant d’une aide individuelle peut varier de 17 à 53 % d’un département à l’autre. De même, la proportion d’élèves reconnus handicapés peut être de 1,64 % dans un département alors qu’elle sera de 3,50 % dans un autre, soit plus du double. Si les données recueillies témoignent d’une forte hétérogénéité des décisions d’un département à l’autre, les visites accomplies révèlent une toute aussi grande diversité des fonctionnements et des organisations des MDPH, qu’il s’agisse de l’organigramme, de l’examen des dossiers, de la relation aux parents, des modalités de la prise de décision, du rôle des enseignants référents ou des liens avec les services académiques. »

Le rapport fait des recommandations autour de deux axes:

« passer d’une démarche fondée sur l’expression et le traitement d’une demande à une démarche d’évaluation des besoins de la personne et de réponse adaptée à ces besoins ; installer un pilotage efficace et partagé au niveau national et au niveau départemental. »

 

« L’accompagnement des élèves en situation de handicap », IGEN / IGAENR, mars 2013: http://www.ladocumentationfrancaise.fr/rapports-publics/134000180-l-accompagnement-des-eleves-en-situation-de-handicap 

Pour aller plus loin:

Dans sa note d’analyse du mois de janvier 2013, le Centre d’Analyse Stratégique étudie la scolarisation des enfants en situation de handicap dans les pays européens.
Centre d’Analyse Stratégique, La scolarisation des enfants en situation de handicap dans les pays européens (Note d’analyse 314 – Janvier 2013): http://www.strategie.gouv.fr/content/scolarisation-enfants-handicap%C3%A9s-NA314

Voir aussi la page dédiée sur le site de la Refondation de l’Ecole: http://www.education.gouv.fr/archives/2012/refondonslecole/sujet/un-accompagnement-efficace-pour-les-eleves-en-situation-de-handicap/

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