B2i
Au mois de mars 2005, plusieurs élèves ont été exclus définitivement de leur établissement par conseil de discipline : rédacteurs de blogs, ils avaient mis en ligne des photos de leurs enseignants, agrémentées de légendes injurieuses ou diffamatoires. Par ignorance des règles qui régissent la nouvelle culture numérique, les adolescents font un usage parfois insouciant des nouveaux médias.
Depuis novembre 2000, les collégiens sont soumis à un apprentissage raisonné et respectueux des technologies de l’information et de la communication. Le Brevet Informatique et Internet sanctionne cet enseignement.
Le rapport annexé à la Loi Fillon consacrait un paragraphe à la nécessaire éducation aux TICE :
« L’apprentissage des usages de l’ordinateur et des environnements numériques doit conduire chaque jeune, pendant sa scolarité obligatoire, à utiliser de manière autonome et raisonnée les TIC pour se documenter, pour produire et rechercher des informations, pour communiquer. »
La circulaire n°2005-135 du 9 septembre 2005 donne comme objectif à l’éducation aux TICE de permettre «une utilisation raisonnée des technologies de l’information et de la communication, de percevoir les possibilités et les limites des traitements informatisés, de faire preuve d’esprit critique face aux résultats de ces traitements et d’identifier les contraintes juridiques et sociales dans lesquelles s’inscrivent ces utilisations.»
Le B2i collège (nouvelle dénomination pour le B2i 2ème niveau) intégrera le brevet, à l’issue de sa complète rénovation, après la publication du décret définissant le socle commun des connaissances et compétences.
La maîtrise des techniques usuelles de l’information et de la communication est un des cinq piliers du « socle commun ».
Pour favoriser une utilisation respectueuse et efficace de l’outil informatique, d’Internet et des outils multimédia, l’apprentissage des règles concrètes qui régissent un monde semblant si virtuel aux adolescents est indispensable : propriété intellectuelle, droits à l’image, protection de la vie privée.
La circulaire prévoit que la validation du B2i se fasse à travers au moins deux disciplines différentes au collège.
Grands consommateurs de « chat » (dialogue en ligne), les élèves doivent être informés des dangers potentiels qui les guettent à travers l’écran : on pense évidemment à la pédophilie et au nouvel espace de « rabattage » utilisé par les criminels, mais les biais liés à l’abondance de l’information, à son orientation, peuvent gêner l’internaute dans l’exercice de son esprit critique.
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