Une circulaire d’application vient expliciter ce qu’est le DIMA (Dispositif d’initiation aux métiers en alternance) pour les élèves ayant atteint l’âge de 15 ans, à la suite de la parution du décret ad hoc au premier JO de l’année. Public concerné: « La formation s’adresse à des élèves volontaires ayant atteint l’âge de 15 ans, qui [...]
Le DIMA au JO, il faut être de la grande maison Education pour savoir de quoi on parle. Le DIMA (Dispositif d’Initiation aux Métiers en Alternance) a été introduit par la circulaire de rentrée 2008, en remplacement du décrié « apprentissage junior ». Un décret de fin d’année vient déterminer les modalités de son application. Pour qui? [...]
Continue reading …L’ESEN a mis à jour sa fiche relative à l’accompagnement des élèves, l’interdisciplinarité et l’ouverture. Au programme: aide individualisée en lycée, aide au travail personnel en 6e, PPRE, dispositif d’aide et de soutien en 4e et 3e d’insertion, dispositifs d’alternance, 3e DP6, classes et ateliers-relais au collège, SEGPA, UPI, accompagnement éducatif, DIMA, ainsi que les [...]
Continue reading …Le DIMA (Dispositif d’initiation aux métiers par alternance) annoncé dans la circulaire de rentrée 2008 laisse encore beaucoup de questions en suspens: quid des CLIPA et CPA dans ce cadre? Ainsi, le député Jean-Marie Sermier interroge le ministre sur « le préapprentissage qui semble être remis en cause par une circulaire de l’éducation nationale du 10 [...]
Continue reading …Le nouveau « DIMA » a été annoncé en quelques lignes dans la circulaire de rentrée 2008 parue dans le BO la semaine dernière. DIMA? Pour Dispositif d’Initiation aux Métiers en Alternance. Voici le paragraphe qui lui est consacré: « Un nouveau dispositif d’initiation aux métiers en alternance (DIMA) sera mis en place. Complémentaire aux dispositifs en alternance [...]
Continue reading …Elle est parue aujourd’hui au BO: la circulaire de rentrée 2008. 10 thèmes y sont développés: « - scolariser les élèves handicapés ; – clarifier les objectifs de l’école primaire. Mieux apprécier les résultats des élèves ; – développer l’éducation artistique et culturelle ; – découvrir les métiers et les formations pour mieux s’orienter ; – [...]
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